主题：[注意]为什么没有收到孩子的信的几种情况

我们在西部学校回访的时候，也常常遇到孩子们问我们，说他们给捐助人写了很多信，都没有收到一封回信，是为什么？

捐助人也常常有问我们为什么没有收到孩子的信？

捐助人希望收到孩子信的心情我很理解，我这里想把我们了解的孩子的心情给大家说说

1.信件的丢失，在西部不是什么意外的事情，我们也没法要求孩子写挂号信，挂号信丢失，孩子也不知道如何查询和索赔，也只能算了

2.有的孩子不愿写信，有的成绩也不好，自己本身压抑，觉得没什么向捐助人汇报的，接受了捐助又没有好成绩汇报很丢脸，所以他们想等到成绩好了或者考上一个好的学校再给捐助人写信。

3.有的孩子觉得除了写学习，写感恩，不敢写信，如果写了家里的贫困，更多详细情况，担心捐助人以为他们想问捐助人要钱，害怕捐助人讨厌他们诉苦。

4.有的孩子本身性格内向，我们每次发放助学金的时候都和孩子们沟通，和他们说捐助人把他们当朋友，希望写信交流，是关心他们。但是孩子们目前还不敢叫把捐助人当成平等的朋友，还是觉得捐助人是施与他们帮助的恩人，所以不知道怎么去和捐助人交流感情。写信对于他们是一件很苦恼头疼的事情，而我们也不能逼迫孩子写信，虽然可以通过学校去逼迫要求他们写信，但是我觉得那样写出来的信没有什么意义，都是形式化的东西，不是真正交流感情。如果希望和孩子交流，我们捐助人也可以主动先给孩子写信，让他们了解您的心意和想法，减少他们的陌生感和隔阂感。

5。对于藏区的孩子，他们和我们汉族捐助人的交流就更加的困难，包括他们本身文字表达能力也远远不如汉族学生。有的因为怕自己的字写得难看，就请人代写，有的是老师好心帮孩子写，完了还让孩子签上名。有的老师也是糊涂，把信的抬头写上了格桑花，而不是写的捐助人名字，却按照我们提供的捐助人地址寄给了捐助人，可想而知捐助人的心情！我们也叫苦不迭，防不胜防，谁知道藏族高中老师也糊涂到如此地步，真的是给我们添乱！捐助人还质疑2种字体，质疑我们造假，可怜的孩子们还一脸无辜的等着捐助人回信，可怜的老师还认为终于完成了一个格桑花交待的任务。我们无数次苦口婆心和老师们说，和孩子们说，但是他们到底明白了多少我们不知道，他们只会点头，只会呕哑呕哑的答应着，我们无法派人在每个学校辅导每个孩子写信，我们多么想为孩子和捐助人架起沟通的桥梁啊！我们付出很多也并没有带来太多的改变，我们想做的很多，做成的很少，我们不是没有服务意识，我们是没有办法，有许多无法克服的障碍摆在我们面前，需要捐助人和我们一起去面对和接受。

已阅

不写也没事，只要能上学，只要不走邪路，比什么都强。。。。。。

写就写，不写就不写。有时间你多写几封信给孩子，让孩子知道除了物质你还愿意与她分享更多。呵呵

帮主的这贴子帮我们省去了很多解释的工夫呢，先敬你一下。

还需要我写的常见问题解答，等你们搜集了题目再给我。谢谢捐助人的谅解，谢谢小草的花花！

支持,理解.

其实只要我们互相信任,各自相信对方都是善良的,能够理解对方,那么很多问题也许是不需要太多深究的.

谢谢理解，远握！

还有两种：1、有些捐助人留的地址不详细，导致孩子们写的信被退回；

              2、有些虽留了地址，但姓名却是网名或是姓名开头的字母缩写（可能是捐助人想低调）。

     所以我建议，捐助人尽量把留的地址和姓名写详细些。当然我想个人资料还是能够控制在小范围内。

別说添乱吧，那里的老师要完成“任务”也不容易。彼此理解就是了，让学生们安心学习，沟通的事由格桑花来做就很好。谢谢你们～

渌园好，你的孩子问我要过你的详细地址，希望能给你写信。

如果可以的话，能否在我们的系统中补充完整的详细地址？

你捐助的那两个都是高中生，有很强的语言能力了呢！

请问一下,如果想捐些衣服,怎么办理?都是一些七八成新的,他们会接受吗?

有时无声胜有声，孩子知道有人关心他们，我们看到格桑花的回馈就好了，别的真的不必太在意，我的孩子写过信，但是，真的不知道该怎么跟孩子做更深的沟通，自己家的孩子尚有无法沟通的时候，何况隔山隔水的，时常简单问候就好了，彼此感受到真诚足矣。

如果您打算寄给您资助的孩子，可以的，里面加上一个便条，就说委托他把这些衣服送给需要的人。